夹玻璃球比赛作文400字

2020-02-26 作者:400字作文   |   浏览(66)

  夹玻璃球比赛作文400字

  【第1篇】

  夹玻璃球比赛

  老师看起来很喜欢球,上次刚带了乒乒球,今天老师又带来了一种球——玻璃。老师说:“我们今天将进行一场玻璃球比赛。游戏规则是这样的:四个人为一组,进行比赛。在比赛过程中,手不能碰到碗。只要碰到碗,那就要取消比赛资格。而球掉在地上的话,可以捡起来重新放在碗里继续玩,但不能用手拿玻璃球。”

  老师说了一声:“开始!”只见,有的同学用“迅雷不及掩耳之势”的速度一个接着一个地夹。我看得眼睛都花了,当这位同学已经成功了好几个玻璃球时,我的内心也非常兴奋。可玻璃球像身上涂了油似的,总是会从那位同学的筷子中间滑下来,再掉进碗里。当对方那边只听见有人喊道:“就剩最后一个玻璃球。”另外几个同学听了之后,就像热锅上的蚂蚁一样。眼看那位同学脸色都已经变了,这时旁边的同学对他说:“加油啊!加油!”那位同学听到他们的鼓励,立刻开始小心翼翼地夹着那调皮的玻璃球。终于球被那位同学夹住了,大家说:“好了,成功了。”最后,老师就把小桔币给了那位同学。

  我的心情紧张万分,因为轮到我。我拿起筷子小心翼翼地夹着。过来一会儿,不知为什么,我的手开始颤动,于是我开始慢慢地夹着。我想:这什么破球,怎么就是不听我的使唤呢?终于,他将所有球都夹完了。于是,便大喊道:“我好了!”最后,老师把小桔币奖励给了我,拿到小桔币的我也感到非常开心。

  通过这件事,我知道了:做事一定要冷静地面对,这样才可能成功。

  老师点评:心理刻画符合场景设置。

  【第2篇】

  夹球比赛

  这几天,老师似乎迷上了圆溜溜的球,上一次我们玩了一个有趣的传球游戏。今天,我们又要玩一个有趣的夹球游戏。

  这次夹的是什么球呢?原来是那光滑的玻璃弹珠啊!游戏的规则是:一个碗里有30个弹珠,另一个碗里没有。只要用一双铁筷子夹住球再放进碗里,夹完30 个就算成功。但是不能作弊。

  第一轮,同学们都跃跃欲试,老师便抽了几个人。只见,他们都紧张地看着球。老师喊:“开始!”他们立刻拿自己的筷子开始夹球,可是那球摇晃的就像一个调皮的孩子,怎么也夹不住。可是,我们发现有一个同学渐渐掌握了技巧,很快的就夹完了。

  第二轮开始了,我也加入其中。只见,同学们都像热锅上的蚂蚁一样很着急。只听,老师一声今下,我连忙开始夹了起来。第一个,第二个……其他人看见这样的我,也不甘示弱,迅速地开始夹起来。到了第五个的时候,那球不知怎么了,怎么夹都夹不起。于是,我冷静下来。终于,夹完了。但是,最后还是晚了一步,还是输了。

  游戏虽然结束了,但我在今天的游戏中懂得了很多:心急总是永远完成不了事情的,凡事要心平气和,慢慢掌握要领。

  老师点评:将参与比赛时的心理、动作刻画得很细腻。

  【第3篇】

  夹玻璃球

  我们老师好像特别喜欢球,上一次游戏玩的是乒乓球,而这次游戏玩的是玻璃球。

  在游戏开始之前,老师给我们讲了游戏规则:碗里有30颗玻璃球,用不锈钢筷子把玻璃迅速地夹到另一个碗里。在比赛过程中,手不能碰到碗或玻璃球。如果,比赛过程中球掉地了,可以讲球捡起来再重新夹到另一个碗里。

  游戏开始了,老师首先就挑到了我。我拿了筷子,一点一点向着玻璃球进发。当我夹起第一个玻璃球时,玻璃球就像调皮的小孩一样,想从我的手里挣脱掉。我试了好长时间,终于把它给夹起来了。时间一分一秒地过去了,我地碗里只剩下最后一个玻璃球了。可是这个玻璃球像长了一双翅膀一样,总是在和我玩捉迷藏。我心想:这个球怎么这么难夹,跑来跑去的,你就不能不跑了吗?可是,这个球好像在报复我似的,因为我把它的其它兄弟都抓走了。突然,我听到欢呼声,我意识到我输了,便放下手中的筷子。果然小丁夹完了,同时也拿到了奖励:一枚小桔币。

  这个游戏告诉我们:做事一定要有耐心,这样成功才会离你不远。

  老师点评:比喻修辞的运用为文章添色不少。

  【第4篇】

  夹玻璃球比赛

  我发现小桔灯老师都特别喜欢球,上一次玩的是乒乓球,这次又玩玻璃球

  游戏规则:用筷子夹玻璃球,将玻璃球夹到另一个碗里、不允许把手放在碗上。

  可老师把筷子一拿出来,我们的眼珠子都要蹦出来。竟然是块铁筷子,简直是挑战不可能!当老师问谁敢玩的时候,我吓得不敢举手,果真还是男生举起了手。可他们比赛的成绩让大家都刮目相看。一号选手练某某把筷子抓了起来,咽了一口水,把筷子竖了起来,夹起了一个玻璃球,猛地扔进了碗里面。这个成员功,让我们眼睛一亮。四号王某某也不气馁,他把球夹了起来,扔进了碗里。过了1分钟,第四组那里发出了尖叫声。我往前近距离一看,原来是四号选手赢了啊!

  可刚看完别人的比赛,我还沉浸在其中没有反应过来,竟已经轮到我了。我也没想什么,直接把玻璃球夹了起来。可没想到那个球就好像非要我作对似的,我每次一夹到它,它就要绕道走。真是的,眼看时间已经快来不及了,只好把眼前这个球给放弃了,开始夹另一个!可刚过一分钟,别的组就开始“啊,他只剩下一个了!”等等一些让我很心急的话语。我连忙一看,我的碗里空空如也。于是,我便启动疯狂模式,连夹了4个,队友们也说起了一些令我心急的话语:“快点啊!别人还有一个了!”听了他们的话,我的心里也十分着急。可第二组也已经夹完了。

  虽说这次比赛没赢,可是重在参与,难道不是吗?

  老师点评:描绘夹球的场景,可将画面定格住了,细致地将人物的动作、神态等处描绘得很入神。

  【第5篇】

  传球比赛

  今天上午,我们举行了一场别具一格的传球比赛。这既不是传篮球,也不是传足球,而是那传那小巧玲珑的玻璃球。

  老师一来,给我们讲了一下游戏规则:共分成两组,每人一个勺子。在传球时,勺子不可碰到勺子,并且肢体也不得碰到别人的肢体,同时肢体不能碰到桌子,否则一律从头开始。如果球掉了,也一律从头开始。

  老师从一个红袋子里拿出了五颜六色的勺子,发给了每个人。然后,给每个组的排头都发了一个圆溜溜的玻璃球。

  只听,老师一声令下:“预备,开始。”大家便开始齐呼:“加油,加油。”教室里顿时炸开了锅,一号选手轻而易举地传给了二号选手,二号选手也轻轻松地传给了三号选手。这让我感到十分奇怪,真的就像他们那样传得这么简简单单!我不禁打了一个大问号?几分钟过后,终于轮到我了。第一轮我们组完成得那叫一个顺风顺水啊!然后,我们又传回去,我胸有成竹地传给了十一号。这时,十一号很是骄傲。一个不小心,十号选手还没伸出勺子,十一号选手就倒给了他。只听“砰”地一声,球落地了,我们组的选手全像泄了气的皮球,一个劲地说:“NO!为什么?”

  之后,大家都垂头丧气的,一号选手有气无力地传给二号选手,结果可想而知,传一次掉一下。可不知,又是哪股力量,激发了我们的潜能又开始传了起来。于是,第二组在我们失败时成功了,比我们抢先一步完成了游戏。他们大声欢呼:“Yes!太好了!”而我们却只能看到快乐,而享受不了快乐,这种感觉可真难受呀!

  经过这一系列的游戏,我明白了:谦虚使人进步,骄微使人落反。失败乃是成功之母,做任何事都能放弃。

  老师点评:将比赛开始时,游戏顺利进行中同学们骄傲自满的神情刻画得十分到位。

  【第6篇】

  夹玻璃球比赛

  “哈——哈——哈”教室里传来一阵欢声笑语,是什么让同学如此开心呢?哦!原来是今天我们要挑战不可能——夹玻璃球比赛。

  比赛规则是这样的:每轮四组,一人一组,每人有两个不锈钢盘子。一个盘子里放30个玻璃球,另一个盘子是用来把玻璃球夹到里面。在夹的时候要注意:只有筷子可以碰到球,一只手在夹的时候,另一只手不可以动,获胜者会奖励小桔币一枚。

  第一组人员已确定。在陈老师的一声命令下,游戏开始了,我快速走向小汪,他十分紧张!“加油,加油啊!”围观者喊道。陈老师看见了,说:“在夹的时候,筷子要往下拿。”果然,小汪的手在筷子的最上方,他纠正了一下“哇,三连中耶!”同学们都惊呼地叫了起来。看来小汪开挂式夹球,我又去看了看“隔壁老练”,才夹了两个,这速度也太……太慢了。小汪听见了,脸上满面春风,乐滋滋的。我仔细观察了一下,发现他的眼睛都不眨一下,一心一意,专心致志。观察了这么久,我终于知道小汪为什么会夹得这么快了。过了好一会儿,赢家终于诞生了,就是小汪,他开心得一蹦三尺高!

  到我了,我心里那真是五个吊桶打水——七上八下。看到小汪赢得很容易,感觉是张飞吃豆芽——小菜一碟嘛!我小心翼翼地将球夹到另一个盘子里。可惜的是,中间又掉了。最后,通过我的不懈坚持,还是没有拿到第一。

  虽然这次没有赢,但过程最重要,难道不是吗?

  老师点评:歇后语的准确运用,为文章添色不少。

  【第7篇】

  夹玻璃球比赛

  老师好像对球情有独钟啊,上次传的是乒乓球,今天我们玩玻璃球。

  老师从桶里拿出几个小铁盆,再把玻璃球倒进盆里,又拿出好几双筷子,这样道具就齐全了。老师告诉我们,游戏规则是这样的:用筷子夹玻璃球,只能用一只手,另一只手不能碰铁盆。如果球掉在地上,就拿起来放回铁盆里不计分,一共夹30个球。每4人一组比赛,场次不限。

  第一组比赛的4个人里就有我。老师把两个盆放在我面前,一个装有30个球,另一个什么都没有。我拿起筷子试了试手感,第一次夹住了。第二次夹时,球从筷子间“溜”走了,我又来了好几次。如果有六次,那么就会有6次“溜”走。开始了,我不慌不忙,一个一个地夹,大概夹到第五个的时候,我听见有个同学喊:“我夹了10个了!”我开始着急了,但是我越着急,就越夹不到,最后是折腾了半天才夹了两个。我转过身子,看见一大片人聚在一起,只听他们喊:“两个!”我想,别人还剩两个我还有那么多,这是不可能赢的,于是我坐在那里干等。过了一会儿,后面爆发出一阵声音:“没有了,夹完了!”第一名诞生了,他是小汪。

  第二场开始了,我挤进一片人群,看着别人怎么夹。他一夹一个,一点都没有失误。但是夹到一半后,速废却慢下来了。与此同时,另外几个人也追上来了。我在替他紧张,他慢慢地夹着。突然,不知他哪来的劲儿,夹一个进一个,终于夹完了。所以最后,第一名就是小陈。

  看着这一场场比赛,一个个高手,我不禁感慨万千。所谓“稳中求胜”,我能做到也是很困难的。山外有山,人外有人,我要向他们学习。

  老师点评:将自己从不慌不忙到听到别人将胜利时紧张的心理刻画得淋漓尽致。

  【第8篇】

  夹玻璃球比赛

  “哎呀!快点,别人只剩几个了……”“咦?这是哪儿传来的声音?噢!原来是我们班正在举行夹玻璃球比赛啊!

  老师先向我们简要地介绍了一下比赛规则:先选择4名同学进行比赛,每人发两个铁碗和一双铁筷子。在其中一个碗里放上30个玻璃球,看谁先夹完,谁就胜利。

  首先,老师先挑选了四名同学上台进行比赛,“各就各位,预备开始!”随着老师一声令下,同学们都像打了鸡血一样,热血沸腾,拿起筷子就是干!只见他们手起球落,作为观战者的我,忽然觉得这游戏也太简单了吧!简直就是小儿科啊!同学们还在进行着激烈的比拼!忽然,不知从哪儿传来一阵声音:“我们全都夹完了!”我转过头去,一脸吃惊相,这么快嘛!可我转念又想,竟然别人都这么快,那我可不是能快到飞天的!

  可惜谁知我吹牛吹大了,到了接下来的一场比赛,老师挑选到了我。比赛开始前,虽然我一个劲地使劲使自已冷静,可心里还是很紧张!

  比赛开始了,我聚精会神地夹着,生怕有一个玻璃球掉了,可这些玻球就像一个个顽皮的孩子,经常不听话。这时,我的同桌着急地说:“别的人只剩几个了。”我顿时慌了,手忙脚乱。可最终还是剩下了七个玻璃球,离第一名相差无几。

  通过这次比赛,我明白了一个道理:心急吃不了热豆腐呀!

  老师点评:用同学们的轻松夹球表现我的轻放,从而突出比赛不易。

  【第9篇】

  夹玻璃球比赛

  唉,小桔灯的老师怎么这么喜欢球,上一次是用勺子接球,这一次可更难了!竟然是夹玻璃球!

  夹玻璃球的比赛规则是这样的:①不得用手②不能让手碰到碗③四人一组比赛,先夹完所有球的人获得胜利!附加:不得随意把玻璃球拿走,要文明!

  第一局是第二组前面的三个人,和我前面的一个男生。只听,老师一声令下:“预备!开始!”我聚精会神地看着四人的比赛,现在的局面是我前面的一位男生领先。他已经夹了十几个玻璃球了,他似乎一点也不紧张,很轻松地夹着。但是他的最后一个球好似一个顽皮的孩子,不愿意被他夹起来,他向左,球就向右,他向前,球就向后,最后他发飚了,把最后一个球夹了起来。周围的同学向老师叫道:“老师!老师!他赢了!他也太快了吧!”他开心得一蹦三尺高,最后老师奖励了他一个小桔币。

  不一会儿,老师便让我和其他三位同学一起来比赛,“三,二,一,开始!”老师口令一下,我便开始夹玻璃球了。我努力地夹着,可怜的是:我真的夹不到啊!我都快要崩溃了。这时的我想起了抖音里的一句歌词:好嗨呦,感觉人生己经达到了高潮。这时的我已经开始怀疑人生了!我的心情十分奇怪,既开心又难过,但是时间一分一秒地在流逝,我还是一个都没有夹到,我失望极了!此时传来一阵欢呼声:“全好了!赢了!”这时的我十分尴尬,想找一个地洞钻进去。

  从这个小游戏中,我明白了:比赛其实重在参与,输赢其实并不是那么的重要!但是不管做什么事情都得努力,只要努力过那就没有什么事是做不了的。

  老师点评:比喻、拟人等修辞手法的娴熟使用,使文章增色不少。

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